【《我的（ldquo及长生果及rdquo及》ppt教学课件）】一、导入新课

同学们，今天我们要学习的课文是《我的“长生果”》。这篇课文通过作者对童年读书经历的回忆，表达了他对书籍的热爱和对知识的渴望。那么，“长生果”是什么？它又为什么会被用来形容书呢？让我们一起走进这篇充满温情与智慧的文章。

二、作者简介

本文的作者是叶文玲，她是中国当代著名的作家，擅长描写生活中的细节与情感。她的作品语言朴实，情感真挚，常常从平凡的生活出发，揭示深刻的人生哲理。

三、课文内容概述

《我的“长生果”》讲述的是作者小时候酷爱读书的经历。她把书比作“长生果”，意指书籍能让人获得精神上的滋养，如同吃了长生果一样，使人变得聪明、有智慧。文章通过具体的例子，如在图书馆中阅读、在家中偷偷看书等，展现了作者对读书的执着与热爱。

四、重点词语解析

1. 长生果：原指神话中的一种神奇果实，吃了可以长生不老。在这里比喻书籍，寓意书籍能给人带来无穷的精神力量。

2. 热忱：热心、积极的态度。

3. 沉浸：完全投入其中，忘我地体验。

4. 陶醉：感到非常愉快，沉浸在某种美好的情境中。

五、段落分析

1. 介绍“长生果”的含义，并引出作者对书籍的深厚感情。

2. 描述作者小时候在图书馆中读书的情景，表现她对知识的渴望。

3. 第三段：讲述她在家中偷偷读书的故事，体现了她对阅读的执着。

4. 最后一段：总结读书带来的收获，表达对书籍的感激之情。

六、写作手法分析

1. 比喻：将书籍比作“长生果”，形象生动，富有感染力。

2. 细节描写：通过对具体场景的描写，增强了文章的真实感和感染力。

3. 情感表达：语言真挚，情感丰富，能够引起读者共鸣。

七、主题思想

本文通过作者对童年读书生活的回忆，表达了书籍对人成长的重要性，鼓励我们多读书、读好书，让书籍成为我们生命中的“长生果”。

八、拓展延伸

1. 讨论：你有没有像作者一样，有过痴迷读书的经历？请分享一下。

2. 实践：制定一个读书计划，坚持每天阅读一定时间，养成良好的阅读习惯。

3. 思考：你认为书籍对你来说意味着什么？

九、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了《我的“长生果”》这篇文章的内容与情感，体会到了书籍对个人成长的重要意义。希望同学们能够珍惜书籍，爱上阅读，在知识的海洋中不断前行。

十、作业布置

1. 写一篇短文，谈谈你对“长生果”的理解。

2. 选择一本自己喜欢的书，写一篇读书笔记，记录你的感受与收获。

——END——